大班艺术领域教案 (优选15篇)

大班艺术领域教案 (优选15篇) 由会员“晴武没”整理投稿精心推荐，小编希望对你的学习工作能带来参考借鉴作用。

【目录】篇1：大班艺术领域教案篇2：大班艺术领域教案篇3：大班艺术领域教案篇4：大班艺术领域教案篇5：大班艺术领域教案篇6：大班艺术领域教案篇7：大班艺术领域教案篇8：大班艺术领域教案篇9：大班艺术领域教案篇10：大班艺术领域教案篇11：大班艺术领域教案篇12：大班艺术领域教案篇13：大班艺术领域教案篇14：大班艺术领域教案篇15：大班艺术领域教案【正文】

篇1：大班艺术领域教案

“青花瓷”

主要涉及领域：艺术

活动背景：

青花瓷以其独特的艺术特色被誉为中国的“国瓷”，是中国文化的象征。青花瓷产品在人们的生活中随处可见，也是很好的幼儿美术欣赏教材，既能够扩大孩子的视野，又能丰富他们的审美情趣。于是，我带孩子走进了青花瓷的世界，近距离地欣赏国瓷，感受中国文化，让幼儿从小了解和感受祖国传统文化的艺术之美，激发幼儿的民族自豪感。

活动目标：

1．欣赏青花瓷的不一样造型、花纹和蓝白色彩搭配的美，感受作品的造型和图案美，感受传统艺术的魅力。

2．初步运用线描的方法设计“青花瓷”上的花纹。

活动准备：

1．教师教具：PPT课件、青花瓷实物、轻音乐《青花瓷》、歌曲《青花瓷》。

2．幼儿学具：废旧纸箱板、蛋糕盘纸板、纸质手提袋子、蓝色勾线笔。

经验准备：幼儿对青花瓷有初步的认识。

活动重难点：

1．重点：欣赏青花瓷的不一样造型、花纹和蓝白色彩搭配的美感受作品的造型和图案美，感受传统艺术的魅力。

2．难点：运用线描的方法设计“青花瓷”上的花纹。

活动过程：

1．随《青花瓷》音乐做律动进入活动室

师：刚才我们进来的时候，教师播放的是什么音乐啊谁来说一说

师：对。歌曲里唱的就是周杰伦的《青花瓷》。是我们国家的国粹青花瓷，今日王教师也给你们带来了两样东西，小朋友想不想看看(出示青花瓷让幼儿欣赏)

师：他们有什么地方不一样啊

幼：形状不一样。

师：有什么地方是相同的

幼：颜色相同。

师：那这两个花瓶是什么颜色啊

幼：都是蓝色的。

师：再来看一看它上头画有什么都是些什么图案啊(幼儿自由回答)

教师小结：这些瓷器它们仅有白底和蓝色，古代人把蓝色叫做青，他们喜欢用蓝笔在这种瓷器上作画，他们又觉得这种瓷器像花儿一样美，所以这种白底蓝色的瓷器有一个好听的名字叫青花瓷。这是我们中国特有的瓷器。

师：你以前见过吗那你们见过的青花瓷都有些什么造型呢(幼儿自由回答)

师：我那里还有一些图片，一齐来看一看[由www.网友投稿]

(评析：此环节主要以音乐导入，简便活泼的音乐更能激发幼儿参与活动的兴趣。紧之后出示实物青花瓷让幼儿更能直观的了解中国的瓷器青花瓷，明白青花瓷是我们国家的国粹，激发幼儿热爱民族的自豪感。)

2．播放PPT认识青花瓷、欣赏花纹，感受其不一样的韵味

师：接下来请小朋友们跟我一齐来欣赏青花瓷。(师播放课件，幼儿自由欣赏观看)你平时看到过这样的东西吗你看到的时候它做什么用

幼儿畅所欲言讨论青花瓷的作用。

小结：原先我们中国特色的青花瓷的造型可真多啊，有的高大，有的矮胖，有的像圆盘，有的像花盆。它们的作用也很多，有的能够种花，有的用来欣赏，有的用来装饰。看完这些青花瓷，你觉得哪个青花瓷最美你最喜欢哪一个这些花纹是怎样组合在一齐的它们的图案都一样吗这些图案是怎样排列的如果让你画，你会先画什么

(评析：以多媒体导入，更能直观的让幼儿欣赏不一样的青花瓷，感受其不一样的韵味。为下一环节绘画打下了铺垫。)

3．学习画法

师：(引导幼儿大胆的说出自我的看法)看看这两个瓶子，你们发现花纹设计有什么不一样的地方吗

小结：它们的花纹设计一个是上下加中间的花纹设计，另一个是左右加中间花纹的设计，并且中间设计的花纹也不一样。

师：那么茶壶形状的又怎样设计呢(利用插入法进行演示，茶壶盖子、把手、壶嘴、壶身)

教师小结：青花的设计要根据形状的不一样来设计，而设计的花纹也能够不一样。

(评析：教师在介绍画法时，更能直观的让幼儿经过观看大胆的说出自我的看法。明白青花的设计要根据形状和花纹的不一样来设计的，发展幼儿的想象力和创造力。)

4．设计“青花瓷”

师：今日我们要开展“青花瓷”展，你们都做小小设计师，如果让你来设计一个瓶子，你会设计成什么形状的如果让你来装饰，你会用什么线条和图案来装饰(幼儿自由想象创作，播放轻音乐《青花瓷》)

(评析：幼儿大胆设计青花瓷，教师可对个别幼儿的作品进行过程性的讲评。)

5．共享作品

按号摆放作品。

师：你们喜欢几号青花瓷它用了哪些花纹

共同体验成功(给喜欢的作品贴上贴纸，评出“设计师”)

与同伴一齐交流分享。

(评析：此环节主要让幼儿互相评价作品，评出“最挂设计师”。共同体验绘画活动带来的喜悦。)

活动反思：

大班美术活动“青花瓷”作为教材资料，活动首先请幼儿欣赏青花瓷瓶，了解青花瓷的特点。我们选择的青花瓷瓶要具有明显的特征，比如图案清晰简单易于幼儿观察，花纹是否重复对称，主图则能够是对称也能够是有主题的画。幼儿看了图片以后，纷纷说：“哇，青花瓷好漂亮啊!”在幼儿对中国古代青花瓷有了必须了解和兴趣以后，就能够鼓励幼儿自我想象如何设计青花瓷瓶的图案了。经过这节课的学习，我有以下几点体会：

一是“生活美”与“科技美”的完美结合。这节课以大班美术活动“青花瓷”为例，体验生活美与科技美的完美结合。情境的创设，经过多媒体课件音乐的渲染、实物的欣赏等，营造了一种声、色、景和谐融合的氛围。孩子们在环境渲染、课件欣赏中充分感受青花瓷的美。教师带幼儿随着幽扬的音乐进入场境，再用富有亲和力的、很舒服的语言引导幼儿欣赏，让幼儿一下子就融入到宁静、和谐的蓝与白的世界里。音乐、语言、场境，一切都是那么美，充分体现了“生活美”和“科技美”的完美结合。活动中教师素材的收集到位，为幼儿供给了丰富多样的青花瓷的实物及图片，并恰当地运用了多媒体课件，进一步发挥了教育素材的价值。幼儿的操作材料很丰富，异常是给幼儿供给的绘画的材料(衣服衬板、蛋糕纸板、手提纸袋等)，给不一样本事的幼儿有了深入探索的机会，较好地体现了个体差异。

二是生活源于艺术，艺术源于生活。青花瓷是中国的国粹，我们有义务让孩子去了解中国的国粹艺术青花瓷。于是，利用最近很 ……此处隐藏10353个字……引导幼儿用拍手的方式把间奏表现出来：

XXXXX(哒哒哒哒哒)除了拍手，我们还能够用什么方法来表现间奏？引导幼儿用其它方式表现间奏。

四、学习歌曲《好朋友》

1、练声教师：1234∣5-∣小猫怎样叫幼儿：5432∣1-∣喵喵喵喵喵2、教师清唱示范歌曲，并在间奏部分用必须方式表现出来。

3、教师弹电子琴，幼儿跟着音乐轻声唱，并在间奏部分用自我喜欢的方式表现出来。

4、教师弹琴，根据歌曲创编动作，并及时鼓励幼儿进取表现。

5、幼儿表演五、活动延伸互相帮忙是很欢乐的事情，所以在生活中，和好朋友之间，我们要互相帮忙，互相关心，团结友爱，这样我们会过得更欢乐。鼓励幼儿在生活中互相帮忙，并大胆创编歌词。

篇13：大班艺术领域教案

大班艺术教育活动案例：趣味的蝴蝶

一、活动目标

1、引导幼儿运用对称的方法剪出蝴蝶的基本形状，并能用已学过的各种变化的线条和简单的图案进行装饰。

2、鼓励幼儿大胆想象、创作。

3、激发幼儿表现美、创造美的兴趣。

二、活动准备

1、课前已欣赏过蝴蝶标本、图片，明白蝴蝶的基本形态。

2、纸、剪刀、钩线笔、蜡笔、胶水、回形针；蝴蝶头饰一个。

3、《梁祝》乐曲，录音机。

4、创设春天美丽的情景。

三、活动过程主要环节：感受美--创作美--表现美--感受美情景设计：创设春天美丽的情景，能让幼儿亲身地感受，以直观的、具体的美来打动幼儿的心灵，使他们对美的形式和表象由感受到欣赏，从而激发表现美、创作美的兴趣。这一环节，是为后面的创作活动作铺垫的。

1、欣赏蝴蝶的美。（出示蝴蝶图片的展版）（1）小朋友你们看到了什么？（蝴蝶）（2）这些蝴蝶长得什么样呀？它们有什么特点？你们能够走上来仔细地欣赏一下。

（3）集中：你觉得这些蝴蝶怎样样？

（4）讨论：什么地方很漂亮？（教师引导幼儿说出蝴蝶的图案美、对称性等特征）学习词：对称，两边一模一样叫对称。请你来找一找蝴蝶有哪些地方是对称的？（引导幼儿说出蝴蝶两边的花纹、图案、颜色、大小等是一样的）(评析：第一环节是一个感受蝴蝶美的过程，以《梁祝》乐曲作为背景音乐，给了孩幼儿子听觉上的美，展示各种蝴蝶图片让幼儿欣赏，给了幼儿视觉上的美。因为艺术教育的一个重要目的就是教育和训练幼儿"有音乐感的耳朵"和"能去感受形式美的眼睛"（马克思）。感受美是美育的基础，感受是表现的前提，幼儿仅有在此前提下，才能在艺术活动中表现出对美的情趣。这一环节是为了给后面的创作作铺垫。)2、创作蝴蝶的美。

（1）蝴蝶真的很漂亮，你想自我扮成蝴蝶吗？（出示蝴蝶头饰，引起制作兴趣）（2）动动脑筋看，教师是怎样把这个蝴蝶头饰做出了；来的？用什么方法能够剪出对称的蝴蝶？（把纸对折后，画上蝴蝶的半个身体，再沿着线剪下来）（3）小朋友能够在蝴蝶身上画上各种线条或简单的图案进行装饰。我们来比比看，谁做得蝴蝶头饰最漂亮。

（4）幼儿制作蝴蝶头饰。（教师鼓励幼儿大胆想象，用各种线条和图案装饰蝴蝶）3、幼儿头戴蝴蝶头饰进行表演。

（1）小朋友做的蝴蝶头饰真美啊，你们能够相互介绍一下。

（2）听了这段音乐感觉怎样样？想干什么？让我们一齐扮作一只美丽的蝴蝶到花园里去玩耍吧！

(评析：最终一个环节为幼儿创设表现美的机会。让幼儿在优美的乐曲声和创设的环境中表演，相互欣赏着美丽的蝴蝶头饰，从整体上感受到了美，从而幼儿会产生一种知觉美。)

篇14：大班艺术领域教案

幼儿园大班艺术教案：脸谱装饰

活动目标：1、学会用对称的方法装饰京剧脸谱。

2、学习简单的调色方法，并能用水粉颜料均匀地涂在画面上。

3、激发热爱祖国京剧艺术的感情。

活动准备：1、在教室里布置各种京剧脸谱、小图片供幼儿欣赏，加深幼儿对京剧的认识。

2、组织幼儿欣赏京剧唱段，了解有关京剧的简单知识。

3、油画棒、水粉颜料、毛笔、黑色薄纸、洗笔瓶、抹布、松紧带、京剧磁带、录音机。

4、教学挂图及幼儿用书画面"京剧脸谱"。

活动过程：一、导入活动，引起幼儿的兴趣。

（1）欣赏京剧唱段（2）小结：我们听到的是京剧唱段。京剧是我们中国独有的一种戏曲，京剧不仅仅唱腔好听，并且化妆也很独特，它用各种各样的脸谱表现不一样人物形象。

二、观察教学挂图《京剧脸谱》。

（1）幼儿欣赏三张京剧脸谱画，说说这三张脸谱是用哪些颜色画成的？看看它们有什么共同特点？

（2）小结京剧脸谱的共同特点：是以鼻子为中心，左右画上对称的颜色和图案。叔叔阿姨在唱京剧时，根据剧情人物的需要勾画出不一样的脸谱。

三、交代要求，幼儿作画，教师指导。

作画时，先在画面上用油画棒勾画出装饰轮廓线，注意左右要对对称。根据自我的需要调色，最终用黑笔勾线。然后，可把脸谱剪下来，如果需要，再给脸谱贴上黑胡子。

幼儿作画，教师指导。提醒幼儿绘画是要注意对称地画出线条，幼儿调出所需要的颜色。画好剪后，教师帮忙幼儿钉上带子，挖空脸谱画上的眼睛，制成京剧脸谱。

三、评价活动，结束活动。

（1）展示作品，请幼儿介绍自我的作品。

（2）幼儿戴上自我的脸谱以及准备的小道具，一齐表演京剧。

（4）在戏曲声中，教师与幼儿共同表演。

篇15：大班艺术领域教案

幼儿园大班艺术教案：柳树姑娘

活动目标：1、能用连贯、优美和活泼轻快的歌声较好地演唱三拍子歌曲，唱出句首重音。

2、用唱衬词的方法，学习简单的二声部合唱，能控制调节自我的歌声。

活动准备：1、带领幼儿参观柳树。

"柳树姑娘"画面，幼儿大胆地拟人化想象，激发对柳树的喜爱之情。

活动过程：一、学新歌（1）教师想唱一首十分好听的歌给你们听，听听教师唱的是什么？

（2）教师有感情、准确清楚地范唱。

（3）幼儿有节奏地随音乐念歌词。

（4）幼儿学唱二、有表情的演唱。

（1）教师有表情范唱，以琴声暗示，提醒幼儿唱出句首重音。

（2）用优美及活泼轻快的唱法表现歌曲。提示语：开头两句表现柳树姑娘拖着长长的辫子，随风轻轻摆动，我们应当怎样唱？（优美）柳树姑娘在池塘里高兴地洗头发，我们应当怎样唱？（活泼、轻快）三、学习简单的二声部合唱。

提示：我们想一个方法把这首歌唱得更好，一部分小朋友有表情地唱歌词，另一部分小朋友同时跟着音乐旋律有感情地哼唱，从地五句开始全体合唱。教师示范演唱并带领幼儿有表情地分声部合唱。

【小编简评】

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【网友评价】

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