精品模范教师先进事迹材料（新版多篇）

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勤学苦练 爱岗敬业 篇一

时光飞逝，转眼张*已经与工商银行共同走过了三个春秋，20xx年7月作为一个新人，她怀着满腔的热情和美好的憧憬加入到了工商银行的大家庭，入行以来，从一名电话银行座席代表到一线柜员，在工商银行“工于之城，行以之远”文化的氛围中，利用一切可以利用的时间努力学习专业知识，在工作岗位上兢兢业业，业务技能日臻熟练，越来越自信的为客户提供满意服务。

典型人物事迹材料 篇二

县级“最美家庭”：李xx

李xx家庭多年来夫妻和睦，尊老爱幼，团结邻里，乐于助人，是村里有口皆碑的“模范家庭”。生活当中，每当发生摩擦时，他们都能设身处地地换位思考，从而较好地解决了问题。

她既是事业的好帮手，又是家庭主妇，把家庭照顾的细致入微。长期以来，她全力支持丈夫的事业，侍奉老人，教导孩子，料理家务，受到邻里的高度赞扬。在这个家庭里，虽然他们各人的性格、文化、志趣等不同，但是家庭中很少出现矛盾，大家能互相体谅，尊老爱幼、民主平等、宽容谦让，形成了互相理解、尊重的文明家风。

真心待人是他们全家的处事态度，他们多年以养殖为生计，在事业发展稳中向好的态势中，也不忘记相邻们，帮助相邻们一起搞起了养殖业，带动相邻们一起走向共同富裕的道路，与邻居都能够和睦相处，邻居们有些事情做不了或需要帮忙，他们都热心帮助。他们一家人都希望通过自己的微薄之力为那些需要帮助的邻居解决一些燃眉之急，他们用实际行动为和谐社会的创建贡献自己的一份力量。

银行先进个人事迹材料 篇三

原东城、崇文两区合并后，杨*作为反贪侦查部门负责人，始终坚持以业务工作为核心，以立案工作为重点，克服了办公场所频繁变动、新成立处室人员需要融合、积压线索较多等主客观困难和挑战，做到组织到位，严谨有序，沟通顺畅，工作得力，较好的完成了职务犯罪侦查本职工作以及思想政治教育、调研、信息、法宣、廉政等日常管理工作。其本人也办案期间，克服自己身体不适、家中老人患病等多重困难，出色地完成了工作任务，用踏踏实实的工作作风赢得了领导和同志们的肯定。

杨*凭着对反贪工作的热爱和对工作的执著追求，用热情和汗水丈量着专案工作的艰辛和快乐，诠释着奉献者的给予与获得，展示了一个共产党人、人民检察官的高尚情怀和崇高境界。

诚信待客 用心服务 篇四

进入工商银行伊始，她被调派到石家庄信用卡电话服务中心担任95588的座席代表。面临的是全国不同地区的不同口音不同生活习性的客户，要求在短时间内领悟客户意图，并且给予正确的解答与服务。俗话说“业精于勤，荒于嬉”。为了能做到接听电话时快速反应，降低通话时长，她把全部业务操作流程背得滚瓜烂熟。功夫不负有心人，经过刻苦学习，她的整体技能得到较大提高。连续数月被评为“业务数量和业务质量双料明星”，这是在整个石家庄中心全体750名座席代表中仅有的几人之一。

典型人物事迹材料 篇五

县级“最美家庭”：刘xx

刘xx，她是位朴素大方，热情善良，待人忠厚，是位很普通的农村妇女，说起她们一家人大家都很羡慕，全家6口人，上有两位老人，下有一双儿女，家庭和睦、邻里和谐、热情相待。一个家庭的和睦不光是要对自己家人要关心、关爱，而且还要处理好邻里关系，和邻居们也要和睦相处，邻居们有什么事情需要帮忙的时候，她们都热心帮助。她们一家人都希望通过自己的微薄之力，用自己的实际行动，为创造美丽和谐社会贡献自己的一份力量。有时邻居朋友生活上遇到了困难需要帮助的时候，也尽量给予帮助。多年来，她们与邻居和谐相处，相互间彼此尊重，也结下了很好的人缘，赢得了良好的口碑。

刘xx的家庭是一个平凡的家庭，也是一个幸福的六口之家，她们家和大多数家庭一样，只是一个平凡的家庭，没有什么轰轰烈烈的事迹，但是她们全家遵纪守法，互敬互爱，积极进取，乐于助人，家庭和睦，深受邻里和社会的好评。互敬互爱是家庭和睦的基础，是家庭幸福的源泉，虽然丈夫一出生就缺少左臂，身有残疾，但她们夫妻二十多年来在生活中相互照顾、相互信任、相互理解、相互支持、相互取长补短，遇到困惑相互开导、相互帮助。她豪无怨言，用心爱着他的丈夫，她认为只要站在对方的角度看待事物，思考问题，那没有什么解决不了的。在她的那个家庭里虽然各自的性格、文化、志趣有所差异，但是家庭中很少出现矛盾和冲突，大家能相互体谅，宽容谦让，形成了相互理解、尊重、平等、关爱的文明家风。

常言道：“家家有本难念的经”，世上最难相处的就是婆媳关系，但是在她看来却不然，她把婆婆当自己的亲生母亲，甚至比亲生母亲都亲，她婆婆也把她当亲生女儿看对待。经常相互沟通、交流，互相理解包容。她常说：“婆媳关系就像锅和勺，没有不叮当响的，但只要相互体谅、彼此宽容、人的心都是肉长的，以心换心没有处不好的”。她是这么想的，也是这么做的，她们从来没有红过脸，没吵过嘴，彼此之间互敬互爱，和睦相处。她每天抽时间帮助婆婆做家务，陪婆婆经常说说贴心话，在生活中，她总是以身作则，身为晚辈处处起模范作用，无微不至地帮助老人和照顾孩子，特别是婆婆生病不舒服的时候，更是想法设法做好吃的、做婆婆爱爱吃的。四处寻医买药，使孩子们在潜移默化中受到了教育，懂得了感恩和回报，她对老人的付出也换来了儿子、女儿的孝心，儿女经常抢着帮她夫妻俩干家务，减轻了她和丈夫的负担。她常常给婆婆买衣服、洗衣服、过生日等，让婆婆高兴；孩子们在她的良心用苦教育下，健康成长、聪明智慧，活泼可爱，一家人其乐融融。

她的丈夫范俊山93年参加教育工作，是高峰村的一名民勤教师，深受老师和同学们的爱戴，虽然背后有说不完的酸甜苦辣，但他兢兢业业、勤勤恳恳、任劳任怨，一直从事了十几年的教育生崖，2010年又转入了高家沟乡工作，现任残联协官员，工作中他勤奋学习，爱岗敬业，忠于职守，任劳任怨，始终坚持自尊、自信、自立、自强、自力，是单位领导和同事普遍认可的好同志。两人自1995年结婚以来，在工作和生活中互相帮助、互相照顾，同甘共苦，培养了深厚的感情，建立了一个和谐美满的最美家庭。

他们一家通情达理，尊老爱幼，团结邻里，家庭和睦的事迹广传乡村世界，夫妇用农村家庭的勤劳、坚强、善良、朴实和全身心的爱使他们家庭始终保持着一种祥和平安的氛围，也为左邻右舍、亲朋好友树立了良好的榜样，更用实际行动诠释着文明和谐家庭的深刻内涵。

典型人物事迹材料 篇六

县级“最美家庭”：刘xx

刘xx的丈夫李宏真是个砖匠，经常外出给别人干活，带孩子照顾老人和干家务所有的重任都落在刘xx一个人的身上，孝敬老人，她任劳任怨，从来没有怨言。她婆婆李世兰86岁了，走路腿脚不稳，2019年11月因路面光滑摔倒在地，造成腿部骨折，在县医院住院二十多天，她整天侍候婆婆喂吃喂喝，端屎端尿，在医 ……此处隐藏3102个字……义务领份薪水养家，责任却让我明确使命，催我奋进，亮丽我的人生。他还说：我的两个心房，一个装的是良心，一个装的是爱心。我扪心自问时，问的是良心，我倾情付出时，洒的是爱心。是啊，在讲求公德，崇尚师德的今天，我们需要他的这份纯真，更祈盼这种由纯真带来的人性的升华！正是这样，他不但自觉端正师德、师风，严格执行各种规章、准绳，使上墙的制度、规定不流于形式，用自己的言行做好同行的典范，而且在师德自查自纠活动中帮助其他教师进一步匡正师德，确保了所在集体师德的良好形象。

他觉得师德的范畴里除了自爱，更重要的是去爱别人。作为教师，他觉得着力点就是爱学生。他曾用关怀，让学生泪流满面；他曾用爱心，去扬起学生心海的风帆。十多年来，他当过班主任，做过语文教研组长，担任过教科室主任，做过教导主任，负责过有1000多名师生小学的全面工作，变的是岗位，不变的是他的爱心。他始终在完成各项工作任务的同时，用爱心去点亮学生的心灯，用爱心去演绎师爱、父爱。他的语文课，最能激起学生学习的兴趣，能最大限度地体现学生的主体性。他的课，作业最少，他要求学生每天都要做好。有时他把爱心转化为对学生的尊重，有时他把爱心体现在对学生的严，体现在对学生习惯的培养上。他的课，学生没有坐姿不正的，没有不思考的，没有迟到的……他的课，学生爱上！

为了关爱和转变学困生，xx掏钱请学困生吃西瓜成了学校的美谈。很多学困生在他细微处的关爱下成了他的知心朋友，他的爱心是真诚、宽容和坦诚，他赢得了所有学生的心。他还因势而导，在学生中把爱心传递。同学们困难之际的相濡以沫，孝敬长辈，尊老爱老，自发的“手拉手，献爱心”活动……他的班级充满温情，他的学生传递着爱心。

积极进取练师能

教书育人是教师的天职，但教师如果没有扎实的教学技能，空有一腔热情是没法完成教书育人这一使命的。xx把练师能当作不断提高师德修养的一个目标去追求。平时他刻苦学习理论和文化知识，不断提升学历水平。教学上更是潜心研究教材教法，广采他山之石。他先后参加县、市骨干教师培训，多次参加教材培训，聆听专家报告，吃透教材编写意图，自己付诸行动。课前，他围绕课改理念，深刻领会课标内涵，准确把握、认真钻研教材，制定科学、合理的教学目标。课堂中，他把各种教学方法有机地结合起来，阅读教学中做到融整体把握、突出重点、品味语言、领悟写法、为一体，实现师生、生生、生本之间的平等对话，他的课因学生个性的张扬而美丽，因教学理念的前卫而精彩。2003年以来，他执教省级优质课1节，市级公开课1节，县公开课12节。执教公开课（研究课）的身影到过县每一个中心校，并应邀开县、镇讲座15次，讲座内容丰富，形式多样，成效显著。参赛课获得省优质课一节，市二等奖一节，县一等奖二节。

一直觉得：一名教师的成长首先从教学反思开始，平时再忙他也坚持及时进行教学反思，反思自己每一节课的得与失，也反思其他教师的教、学生的学，经过多角度的反思和留心自己的教学，不断总结经验，找出教学中存在的问题，并着力实施解决，自己不能解决的虚心请求专家解答。多年的反思，为教育科研积淀了基础，为课题研究提供了实践素材，主持市级规划课题《小学阅读教学中指导有感情朗读的方法》、县级规划课题《小学阅读教学中学生自主学习的意识培养》的研究并顺利结题；先后参与省级课题《在小学作文教学中培养学生的创新意识》、《新课程下农村小学教师课堂教学评价机制的研究》的研究。任现职以来，共有30多篇教育教学论文（案例）获奖或发表。其中国家级获奖3篇，省级获奖5篇，发表5篇，一节录像课公开出版发行。担任教科室主任后，积极倡导科研先行，和老师们共同研究，提倡“行动+总结”的科研方式。他以自己的行动带领老师们参与课题研究，促使教师敢研究、会研究、研究出成效。担任某小学校长岗位以来，注重个人“勤业、精业”，重视学校常规管理，通过常规促进教育教学质量的提高。2008年10月，学校成功创建市现代化小学。

矢志不渝铸师魂

随着科学发展观的学习不断深入和领会，xx老师进一步认识到新时代教师使命的重大和师德弘扬的迫切，明确了教师对于学生进行道德垂范、知识传递、学法引导、情感培育、人生启迪的重要。

自任学校中层以来，他更忙了，更累了，可他从没因此心里放下学生。每次听课或讲座外出，他的学生都会受益，新的教法和理念，让他的四十五个学生兴奋并快乐着。每次活动反思后的经验总结，他的学生总是在他从“经验——再实践”时，体验到更多成功的喜悦。有时，他在外进行学术切磋、交流，晚上一有空总要先打电话给让他牵挂的学生，再打电话给家人。因为他是学生心中最有趣、最好的“xx老师”，他也因学生心底的这一称呼而自豪。

自己的理论和教学水平提高了，他总是热心培养青年教师，先后指导过H、T、F等青年教师，通过“听评课、互听互评、两人合上一课”等方式进行课堂教学指导，给他们机会打拼磨练，给他们问题深入研究，给他们舞台大胆展示，努力将课标理念转化他们的教学实践，促进了他们课堂教学水平的明显提升。

作为教导主任、语文教研组长，他把学校的教育教学质量提升作为己任，精心组织学校的县级语文基地校主题研训活动，深化了“一篇课文二课时”的专题研究。两年来，通过请进来、走出去的方式，他先后为广大教师开了“一篇课文二课时” 、“流程构建”、“ 课时目标的划分”、“整体把握、突出重点、品味语言”的专题讲座；带领教研组开展了“同课异构”听、评课、“中低年级课堂教学”等研讨：组织了“名师实录赏析”、“教学观摩”、“低年级语文课堂教学”等多样的研训方式。以问题研究引领课堂，开展了主题多样的研训活动：写字指导课中穿插指导，渗透技巧，激发兴趣；课外阅读课中激发兴趣、渗透方法、交流提高；同课异构中同中求异、异中求同。为提升教师家常课的效率，他根据学校实际，率先实行阶梯式和检验式的教研，分层教研和当堂反馈，提高了教师的课堂教学效率。他求的不是自己的一花独放，而是整个学校教育教学的万紫千红啊！

随着校本教研的深化，他不断创新学校校本研训方式，积极倡导网络教研。精心撰写教学案例、教学反思和教育教学论文，并借助博客这一平台和同行真诚交流，不断提高，实现了网络资源共享、优势互补。他本人的博客不但被评为“市优秀博客”，而且带动一大批教师结合教学写博客，从而为该校教师的成长和发展夯实了基矗

付出了总有回报，几年来，他先后被评为“国家课程标准苏教版小学语文实验教科书第一轮教学实验先进个人”、“省十五课题研究教科研先进个人”、“市优秀青年教师”、“市优秀博客”、“县语文学科带头人”、“县优秀青年教师”、“县优秀教研组长”、“县十五期间教育科研先进个人”等名誉和称号。

成绩不能满足，名誉催人奋进。作为一名教师，觉得自己始终要践行为人之道，从师之道。特别在实施教师绩效考核的今天，他觉得教师更要讲敬业和奉献。他也正是这样做的，坚守着三尺讲台辛勤耕耘、开拓创新、默默奉献。他相信他的未来不是梦，因为，在他的心中，学生永远是天使，他就是为天使修补翅膀的人。

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